Bengkulu, klikinfoberita.com – Apa Itu P5 di Kurikulum Merdeka? Begini Bentuk dan Contohnya!
P5 di Kurikulum Merdeka diharapkan membantu siswa jadi pembelajar sepanjang hayat sesuai nilai Pancasila. Begini contoh P5 di sekolah.
Dalam profil Pelajar Pancasila, pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.
Profil Pelajar Pancasila adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap siswa. Caranya yakni melalui budaya sekolah, pembelajaran intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar Pancasila, dan ekstrakurikuler.
Projek penguatan profil Pelajar Pancasila dikenal juga dengan singkatan P5. Apa itu P5 di Kurikulum Merdeka.
Pengertian P5 di Kurikulum Merdeka
P5 di Kurikulum Merdeka adalah projek lintas disiplin ilmu yang kontekstual dan berbasis pada kebutuhan masyarakat maupun berbasis masalah di lingkungan sekolah, seperti dikutip dari Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dari Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemendikbudristek.
Pada pendidikan kesetaraan, P5 berbentuk projek pemberdayaan dan keterampilan berbasis profil Pelajar Pancasila).
Tujuan P5 Kurikulum Merdekas sebelum kehadiran P5, Ki Hajar Dewantara sudah menekankan pentingnya siswa belajar di luar kelas. Kini, projek penguatan profil pelajar Pancasila bertujuan untuk:
Mendorong siswa jadi pembelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila
Memberi kesempatan bagi siswa untuk mengalami pengetahuan sambil menguatkan karakter dan belajar dari lingkungan sekitar
Menginspirasi siswa untuk berkontribusi bagi lingkungan sekitar
Kegiatan P5 Seperti Apa?
Begini gambaran kegiatan P5 di Kurikulum Merdeka:
Kegiatan kokurikuler berbasis projek
Projek merupakan serangkaian kegiatan untuk mencapai tujuan tertentu dengan menelaah sebuah tema menantang
Projek dirancang agar siswa bisa melakukan investigasi, menjual dengan harga jual yang tinggi, kemudian menghasilkan aksi/produk pada periode waktu yang dijadwalkan
Kegiatan dirancang untuk menguatkan usaha pencapaian kompetensi dan karakter sesuai profil Pelajar Pancasila
Kegiatan fleksibel dalam hal muatan, pelaksanaan kegiatan, serta waktu pelaksanaannya.
Tujuan, muatan, dan kegiatannya tidak harus berkaitan dengan tujuan dan materi pelajaran intrakurikuler.
Sekolah bisa melibatkan masyarakat dan atau dunia kerja untuk merancang atau menyelenggarakannya
Perbedaan P5 dan Pembelajaran Berbasis Projek
Berbeda dengan pembelajaran berbasis projek, P5 bertujuan mencapai kompetensi profil pelajar Pancasila. Sementara itu, pembelajaran berbasis projek bertujuan untuk meraih Capaian Pembelajaran (CP).
Contoh P5 Kurikulum Merdeka
1. Pemanfaatan kerang di sulap menjadi kreativitas siswa. Siswa SD Negeri 07 Kota Bengkulu bersama Dewan guru untuk menjajal Berbagai macam kerang . Siswa akan mengeksplorasi semua hal tentang kerang , mulai dari pencarian, pengambilan kerang d pinggir pantai sampai caranya menyulap kerang menjadi kreativitas siswa seperti kotak tissu, bingkai foto, ucaoan2 dan lainnya.
Siswa yang menjadi detektif lalu menemukan masalah bahwa kerang yang banyak berserakan di pantai dibiarkan begitu saja ke laut. Para siswa dengan bimbingan guru lalu coba mengembangkan alternatif solusi seperti membuat karya dan menyulap kerang menjadi berbagai macam kreativitas siswa . Dari projek ini, siswa mengasah dimensi kreatif dan gotong royong Pelajar Pancasila.(Nz)
